苏教版数学一年级下册6.5《复习（1）》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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参考答案
导学案
教学设计
教学内容：教科书第 92-93 页的 1-7 题。
教学目标：
知识与技能：进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。
过程与方法：通过对练习题的解答，逐步养成良好笔算习惯，提高笔算能力。
情感态度与价值观：通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。
教学重点、难点：掌握笔算进位加和退位减法。
课时划分：1 课时
教学过程：
一、新课教学
1. 复习，第 1 题（ 1）学生独立计算。
（2）指名交流得数。
（3）比较：每组的两题有什么不同？
（指名交流：加法：一个是进位加，一个是不进位加。
减法：一个是退位减，一个是不退位减。）
2. 复习，第 2 题
（1）提问：比一比，谁先到河对岸？
（学生在书上填写得数。）
（2）开火车交流得数。
（3）全班互相评价、批改。
3. 复习，第 3 题
（1）提问：你能帮小兔子顺利吃完所有草吗？
（2）学生独立在书上填写。
（3）开火车交流得数，并全班评价、批改。
4. 复习，第 4 题
（1）学生独立在书上口算。
（2）开火车交流得数，并全班评价、批改。
5. 复习，第 5 题
（1）提问：下面哪些算式的得数比 50 大？在方框里画“√” 。
（2）追问：你是怎样判断大小的？（指名说说判断理由）
6. 复习，第 6 题
（1）出示情境图。学生描述题意。
（2）提问：小宁已经看了多少页？（ 46-8=38 （页））
（3）追问：为什么这么列式？（总页数 - 没有看的 =已经看的）
（4）指名口答。
7. 复习第 7 题
（1）提问：你能算一算，比一比吗？
（2）学生独立计算。指名学生上台板演。
（3）比较：这几道题有什么相同和不同点？（学生回答）
8. 复习第 8 题
学生完成在课堂作业本上。
二、总结评价。
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